El curso está dirigido a personas que dirigen o participan en el manejo de emergencias en pacientes pediátricos, incluyendo personal médico, de enfermería, paramédicos (y estudiantes de estas disciplinas) que trabajen en áreas de cuidados intensivos pediátricos, salas de urgencias, áreas de hospitalización pediátrica o quirófano, así como servicios prehospitalarios de urgencias médicas.

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El curso de soporte vital avanzado pediátrico (PALS)  ha sido actualizado para reflejar los cambios en las guías 20202. Se basa en el uso de casos simulados de emergencias pediátricas que permitan reforzar el uso de una secuencia estandarizada y sistematizada de evaluación del paciente pediátrico (evaluación-identificación-intervención), saber dar soporte vital básico pediátrico de alta calidad, seguir los algoritmos de tratamiento de emergencias y soporte vital pediátrico, y utilizar dinámicas adecuadas para un equipo de tratamiento de emergencias pediátricas. 

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El curso PALS busca mejorar la calidad de la atención brindada a los pacientes pediátricos seriamente enfermos o lesionados, para mejorar los resultados a través de dichas intervenciones. 

Es un curso presencial, guiado por instructores, con secuencias de video para algunos temas alternando con estaciones de destrezas, en donde en todo momento se hace un especial énfasis en la importancia de una secuencia de evaluación sistematizada y del uso de intervenciones específicas de tratamiento. 

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• Hay presentaciones en video de casos y pacientes pediátricos reales o de simulaciones realistas que permiten fomentar la participación grupal dirigida por los instructores. 

• También se utilizan estaciones de aprendizaje y destrezas donde en grupos pequeños se refuerza la secuencia sistematizada para evaluar y dar tratamiento a los pacientes pediátricos en situaciones de emergencias. En estas estaciones se refuerzan las destrezas y algoritmos mediante el uso de 12 casos clínicos esenciales simulados, que favorecen el aprendizaje grupal y la participación activa.

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El curso PALS también incluye información y conceptos sobre el manejo de accesos vasculares intraóseos, el manejo de la vía aérea, así como algunos conceptos de arritmias y farmacología, sin embargo el curso PALS NO es un curso de formación sobre accesos vasculares intraóseos, arritmias, farmacología ni manejo de la vía aérea pediátrica.

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El curso enseña o repasa los siguientes temas:

• Destrezas de soporte vital básico pediátrico (BLS) de alta calidad, incluyendo compresiones torácicas continuas, efectivas y de alta calidad, uso adecuado de la bolsa-válvula-mascarilla (Ambú) y uso de un desfibrilador automático en niños y lactantes

• Reconocimiento de pacientes que NO requieren intervenciones inmediatas

• Reconocimiento de pacientes que SI requieren intervenciones inmediatas

• Reconocimiento temprano de pacientes en paro cardiaco e inicio de RCP antes de 10 segundos

• Aplicación de las dinámicas de equipo 

• Diferenciar entre dificultad e insuficiencia respiratoria

• Intervenciones tempranas para tratamiento de casos de dificultad o insuficiencia respiratoria

• Diferenciar entre shock compensado y shock descompensado (hipotenso) 

• Intervenciones tempranas para tratamiento de casos de shock 

• Diferenciar entre pacientes con arritmias estables e inestables

• Datos clínicos de inestabilidad hemodinámica en pacientes pediátricos con arritmias

• Intervenciones tempranas para casos de arritmias inestables en pacientes pediátricos

• Cuidados post-paro cardiaco en pacientes pediátricos

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Para aprobar este curso se requiere:

1. Aprobar el examen final teórico (escrito) con 80% de aciertos o superior

2. Aprobar satisfactoriamente las evaluaciones prácticas que abarcan lo siguiente:

   • RCP (1 y 2 rescatadores) + DEA en pacientes pediátricos

   • RCP (1 y 2 rescatadores) + DEA en lactantes (bebés)

   • Aprobar los dos exámenes prácticos PALS (uno de emergencias cardiovasculares y otro de emergencias respiratorias/shock) como líder de equipo, donde deberá coordinar al equipo para dar los tratamientos e intervenciones adecuados según los algoritmos PALS, manteniendo una dinámica de equipo adecuada.